Seit 2019 veranstaltet der Bezirk Bunkyo für die Einwohner*innen den Kurs „Hauptstadt der Bildung Bunkyo und die deutsche Kultur“. Hier kann deutsche Kultur aus verschiedenen Blickwinkeln erlebt, darüber gelernt und nachgedacht werden. Themenbeispiele sind Sport für Menschen mit Behinderung, Familienpolitik, das Kinderbetreuungssystem, Komponisten des 19. Jahrhunderts, Essen, Tourismus und vieles mehr.
Im November 2020 wurde für den 15. Termin des Kurses das Thema „Deutsche Geschichte - Wohin verschwand die Stadt West-Berlin?“ gewählt. Auf Wunsch der Teilnehmer*innen sprach zu diesem Thema die aus Deutschland stammende Mitarbeiterin der Bezirksverwaltung Cornelia Akatsu.

„West-Berlin war kleiner als die 23 Bezirke Tokios. Würde es eine Mauer wie die Berliner Mauer in Tokyo geben, könnte man sich nicht frei zwischen den Bezirken Bunkyo und Setagaya bewegen.“
Ungefähr ein halbes Jahrhundert lang waren Deutschland und Berlin nach dem Zweiten Weltkrieg in Ost und West aufgeteilt. Frau Akatsu, die im Strudel der Ereignisse aufwuchs, zeichnete zur Veranschaulichung der damaligen Lebensrealität auf einer Karte von Tokio die Form der Berliner Mauer ein. Anhand von Fotos und Unterlagen sei dies einfach nicht zu vermitteln. Zum Vergleich nannte sie das Beispiel der Infrastruktur-Unterbrechung durch Taifune oder Erdbeben, um den Gemütszustand der Bewohner*innen der Sowjetischen Besatzungszone zu verdeutlichen. Die Art und Weise, in der Sie auf ihr damaliges Leben zurückblickte, ist für sie möglich, da sie bereits lange Zeit in Japan lebt.

Erinnerungen an ihren Geburtsort, den es so nicht mehr gibt: Einige Kinder hätten aus Spaß Steine auf die angeblich verminte andere Seite der Mauer geworfen. „Später erfuhren wir, dass es keine Minen gab. Aber es wäre katastrophal gewesen, wenn es tatsächlich Minen gegeben hätte und wir diese getroffen hätten. Doch darüber machen sich Kinder keine Gedanken. Es war normal, dass auf der anderen Seite der Mauer ostdeutsche und hinter uns amerikanische Soldat*innen patrouillierten.“

„Je nach Standpunkt verändert sich die Sicht auf die Geschichte. Da ich meine Kindheit im Kalten Krieg verbrachte, empfand ich die Mauer um Berlin nicht als bedrohlich. Ich hatte eher den Eindruck, dass uns die Mauer beschützen würde. Selbstverständlich stimmen aber die Darstellungen in den Schulbüchern. Damals wohnten schließlich an die 3 Millionen Menschen innerhalb der Mauer. Deshalb denke ich, dass es 3 Millionen verschiedene Varianten der Geschichte West-Berlins gibt.“ Frau Akatsu wünscht sich, dass nicht nur die von den Medien verbreiteten Informationen, sondern auch die Sichtweisen auf den Alltag von Bürger*innen der damaligen Zeit bekannt werden. Dies beziehe sich auch auf heutige Informationen.

„Deutschland ist wie Japan ein großes Land mit verschiedenen Regionen im Norden, Süden, Osten und Westen: eine an Polen und eine an Frankreich grenzende Region; Gebiete am Meer und andere mit Bergen. Es heißt zum Beispiel, dass im Norden mehr blonde Menschen und je südlicher, desto mehr südländisch-aussehende Menschen mit schwarzen Haaren leben würden.“
Auch wenn pauschal von der deutschen Kultur die Rede ist, ist sie in Wirklichkeit doch nicht einheitlich. Neben den berühmten Festen oder Sehenswürdigkeiten, sollte auch die Vielfältigkeit der Kultur bekannt werden. Frau Akatsu ist außerdem der Ansicht, dass das Kennenlernen anderer Länder nicht nur dazu führt, sein eigenes Herkunftsland objektiv betrachten zu können, sondern auch zur Akzeptanz der Vielfalt. 

„Was in Japan ganz selbstverständlich ist, ist in anderen Ländern, wie Deutschland nicht so. Wenn man nur in Japan gelebt hat und ausschließlich Japan kennt, denkt man nicht über sein eigenes Land nach. Erst wenn man sich mit Menschen aus dem Ausland austauschen kann und etwas über andere Länder lernt, beginnt man zu grübeln: „Aha, so ist also Japan.“, „Was davon ist normal?“ oder „Was ist überhaupt normal?“.
Wenn Kinder, sei es auch unwillkürlich, ein Bewusstsein dafür entwickeln, werden sie meiner Meinung nach eines Tages zu Weltbürger*innen. Diskriminierung und Vorurteile durch kulturelle Unterschiede könnten somit verschwinden.“

Der Bezirk Bunkyo bemüht sich auch auf andere Weise, unterschiedliche Generationen mit Informationen zu versorgen. An den Grund- und Mittelschulen werden ein Mal pro Semester deutsche Speisen als Schulessen serviert, wobei auch deutsche Mitarbeiter*innen dazu kommen. Mit der Mahlzeit wird das Tischset „Bunkyo Host Town Nachrichten“ mit den Rezepten der Speisen, Veranstaltungshinweisen für Kinder und Informationen zu Deutschland, wie Sprache, Sport usw., verteilt.

Bei der „Kodomo Shimbun” versuchen sich Grund- und Mittelschüler des Bezirks an der Verfassung von Artikeln. Mit redaktioneller Unterstützung durch Zeitungsverlage, Oberschüler*innen und Studierende schreiben die Kinder-Reporter*innen jeweils einen Beitrag aus ihrer eigenen Sicht. Dieses Projekt wurde auch während der Coronakrise weitergeführt, indem internetbasierte Kommunikations-Tools für die Recherchen genutzt wurden, so gut es ging.

„Wir würden uns freuen, wenn auch nach den Wettkämpfen so vielen Einwohner*innen wie möglich in Erinnerung bleibt, dass 'wir alle aus dem Bezirk Bunkyo Deutschland angefeuert haben '“, so  Kazuhiro Yamamoto (Zuständiger des Referats für Sportförderung des Bezirks Bunkyo), der diese Unternehmung leitete.

Herr Yamamoto selbst konnte durch den Austausch mit Kursleiter*innen, deutschen Mitarbeiter*innen sowie Mitarbeiter*innen der Stadtverwaltung Ome Deutschland kennenlernen und immer neue Entdeckungen machen. „Je mehr ich über Deutschland erfahre, umso mehr möchte ich nach Deutschland reisen.“

„Die größte Belohnung ist, wenn andere noch etwas mehr über das eigene Heimatland lernen und dorthin reisen möchten.“ sagt Frau Akatsu lächelnd.